reseña

• este es el link del video para los que no pudieron conseguir la pelicula

http://www.youtube.com/watch?v=119ATNNVphU&feature=youtu.be

• el exámen será el dia lunes 5 de diciembre en el Auditorio 1 del Siladin a las 9:00 AM

examen

1. el examen será el día lunes 5 de diciembre en el auditorio 1 del siladin
2. viernes 2 de diciembre, ultimo dia para enviar el blog personal

para miércoles 16-11-11

  pelicula ~Criaturas del abismo~ entregar resumen, fecha pendiente, aproximadamente dentro de 3 semanas

Recordatorio

No olviden que mañana es el último dia para enviar su blog personal

Clase, dia 31 de Octubre.

El dia lunes 31 de Octubre SI hay clases.

actividades para la próxima semana

• Lunes 24-Oct : repaso
• Miércoles 26-Oct: Exámen
• W de Gowin sobre la última práctica

Atte. la profesora

Espero que les hayan avisado que el lunes a las 5.30 A.M me caí , me corte 3 cm de la frente y sangre mucho , me llevaron al hospital y apenas hoy me dieron de alta hoy por la tarde, pero debo estar en reposo hasta el domingo. Así es que el lunes me integro a mis clases, conforme pueda trabajar voy revisando las hipótesis de las actividades experimentales que realizaremos el lunes, la 4 y 5 y les contestaré sus correos.

Tarea

El Lunes 10 las practicas 4 y 5, el mapa conceptual de la lectura 4.
Para el viernes las Hipostesis
El lunes traer Aceite de Cocina, Bilis de Buey, Agua de Charco.
Si hay clases el miercoles revisaremos los mapas y las V de gowin de la practicas 3,4y5
Lunes 17 repaso
Miercoles 19 exámen y empezar Nutricion heterotrofa

Importante: que debe estar en el blog individual

1.-Bart
2.-Investigación de nutrición
3.-Cuadro de enzimas
4.-Mapa conceptual de la lectrua 1
5.-Mapa conceptual de la lectura 2
6.-W de Gowin de la lectura 1
7.-W de Gowin de la lectura 2
8.- Informe de la práctica 1
9.- Informe de la práctica 2

Para el lunes:

1. llevar el mapa conceptual de la lectura No.3
2. llevar impresa la hipótesis de la páctica

tarea del lunes 19/sep/11

hacer mapa conceptual de la segunda lectura del programa, el mapa conceptual es en hoja normal para ser revisado, si no ha sido calificado el mapa conceptual de la lectura uno también entregar.

el miércoles: clase en la sala Telmex

7-septiembre-2011

disección de lombices
observación de planarias



Recordatorio
 NO se ha visto el tema de V de Goble

La próxima clase será en el la sala Telmex, ya hay que haber creado una cuenta en Habitat Puma:
http://www.salonenlinea.unam.mx/habitatpuma/moodleacademia/course/category.php?id=205

Clase 5-septiembre-2011

Clase 5–septiembre–2011

 

1. Exposición del Cuadro de Enzimas del Equipo 1
2. Exposición del Mapa Conceptual de Reina.
3. La secretina y la Bilis no son Enzimas, son Neurotransmisores.
4. Las Enzimas son catalizadores biológicos.
5. Catalizador: Sustancia que interviene en reacciones químicas, acelerándolas y controlándolas. Participan en todas las reacciones químicas.
6. Las reacciones Exotérmicas son las que liberan energía.
7. Las reacciones Endotérmicas son las que necesitan energía para llevarse a cabo.
8. Las células reciclan los materiales. Forman todas las moléculas dos veces para que así al crecer se puedan separar creando dos iguales.
9. Los Ácidos Nucleicos son Polímeros, entre los cuales encontramos el ADN y ARN. Los monómeros de los Ácidos Nucleicos son los Nucleótidos, entre los que están las Desoxiribosa y la Ribosa.
10. El alimento puede tomar 3 caminos:

• La formación de Moléculas parta formar nuevas Estructuras.
• La formación de sustancias de Reserva.
• la producción de energía

Como hacer un mapa conceptual

1. Leer detalladamente la lectura
2. Extraer los conceptos científicos(lista)
3. Jerarquizar(ordenar de general a particular)
4. Diagrama de como va a ir el mapa (borrador)
5. Relacionar los conceptos a trávez de conectores conceptuales.

EXPOSICIÓN 31--08-11

INTESTINO DELGADO: mide entre 6 y 7 metros y la absorción de nutrientes en este tarda aprox. entre 45 a 50 min, es la parte MÁS importante de todo el tubo digestívo ya que es ahí dondé se concentra la mayor cantidad de enzimas. se divide en DUODENO, YEYUNO e ÍLDEON.

 En el duodeno se lleva acabo la mayor parte de la digestión, en está parte las moléculas ya son mucho mas sencillas, por lo cual las enzimas pueden trabajar mejor. 


MACRO VELLOSIDADES- absorben las macromoleculas PREVIAMENTE DEGRADADAS para enviarlas a la sangre. NO son selectivas, absorben todo lo que pueden, dependiendo del tamaño de la molécula degradada.

TORRENTE- sangre

 ABSORCIÓN:paso de las moléculas del interior (luz intestinal)* a travéz de las vellosidades para llegar hasta la sangre; incorporación de las substancias nutritivas a las células en este caso intestinales.

ARTERIA: a través de ellas pasa el alimento y el oxígeno
 VENA: a través de ellas pasa el dióxido de carbono y los desechos celulares

• El ADN define que tipo de células absorben cierto tipo de moléculas.
• Hay bacterias en el estómago, intestino delgado y grueso, son llamadas flora intestinal.

 INTESTINO GRUESO: es el encargado de la absorción del agua, el cólon es la glándula más grande del cuerpo.

FIN DEL TEMA, "APARATO DIGESTIVO HUMANO"

Clase 29-Agosto-2011

Digestión: Transformar moléculas complejas a moléculas simples.

Las Proteínas son Polímeros, que a su vez son Macromoléculas.

Las Macromoléculas producen Monómeros, que son los aminoácidos de las proteínas.

Las enzimas funcionan debido a reacciones químicas y tienen una función específica.

Enzima	Órgano o glándula que lo produce	Sobre que molécula actúa	Qué molécula produce
Amilasa	Glándulas Salivales	Almidón	Dextrinas
Ptialina	Glándulas Salivales	Almidón	Dextrinas
Pepsina	Estómago	Proteínas	Polipéptidos
Acido Clorhídrico (No es enzima)	Estómago	Proteínas, Azúcares, Lípidos	Aminoácidos
Lipasa	Estomago	Grasas, Lípidos	Glicerol y Ácidos Grasos
Proteasas	Intestino Delgado	Proteínas	Aminoácidos
Lactasa	Intestino Delgado	Lactosa	Glucosa
Bilis	Hígado	Grasas

Exposición 24/08/2011

NUTRICION
trnasforma la comida y toma de ella los nutrientes necesarios para llevarlos por todo el cuerpo y desecha lo que no necesita.

Digestion: es simplificar las moleculas complejas
se divide en: mecanica y quimica.
 DIGESTION MECANICA: tritura(romper en pedazos mas pequeños el alimento)
DIGESTION QUIMICA: transforma quimicamente las moleculas complejas

El aparato digestivo es un tubo, el cual desde el inicio hasta el final mide 11 metros de longitud.

Boca: con ayuda de los dientes tritura el alimento, la saliva es encargada de preparar el inicio de la descomposicionn ademas de aportar el liquido para la formacion del bolo digestivo.

Faringe: lo mas destacable de esta parte del tubo digestivo es que en ella se encuentra la epiglotis, encargada de separar el aparato respiratorio del digestivo.

Esofago: por medio de movimientos peristalticos u ondas de contraccion permiten el paso del bolo alimenticio hacia el estomago.

Estomago: aqui se deposita el bolo alimenticio para que, con el acido clorhidrico que se encuentra en este, deshaga indistintamente las moleculas.
 Este organo, en sus paredes tiene una mucosidad llamada mocus, la cual lo protege de sus acidos.

La PEPSINA, actua sobre las proteinas y los hace polipeptidos.
La LIPASA, actua sobre las grasas.

El duodeno: desomboca el conducto pancreatico y biliar.

GLANDULA: estructura que produce una secrecion de enzimas que actuan en otra zona
Glandula saluval: tiene amilasa, la cual actua sobre el almidon; este se puede encontrar en la papa, arroz, frijol, harinas, etc.

Bilis(higado): ayuda en el funcionamiento del intestino delgado, anmulsifica las grasas.
Pancreas: crea lipasas y proteasas; sus productos se vacian al intestino delgado y a la sangre.

IDEAS PREVIAS 17-08-11

• Digestión- hacer el alimento más pequeño
• 
  Estomago- tiene ácidos
• 
  Hìgado-forma ácidos para el estómago
•  Esófago. solo es para pasar el limento por medio de movimientos musculares
•  Pancréas- regula azúcares

• Intestino delgado- aprieta y absorbe

•  absorción:extracción
• Intestino Grueso: absorbe lo último que queda y se elimina lo que no sirve.

• Trituración: duda
•  Traquea:comunicación entre aparato respiratorio y digestivo
•  deshacer: es equiparado con digestión
•  Digestión: es hacer el alimento más chico

• mezcla entre absorción  = digestión.incorrecto
• absorber= extraer incorrecto

• Glotis y epíglotis: válvula que separa la comida del aire
• Píloro: Únion entre el Hígado y el Páncreas

No hay claridad en como se selecciona el alimento.

• el intestino delgado es el encargado de extraer los líquidos.
• el intestio grueso es el encargado de extraer los sólidos. 

• ¿Cual  es la función del páncreas y la insulina?
•  escremento: restos de nutrientes.
•  nutriente: sustancia que ayuda a nuestro organismo.

 Tarea: Investigar qué es un nutriente, hacer un mapa conceptual de la primer lectura del programa, llevar impreso en acetato.